新年过，开学来，2022年的森林课堂也开课啦！在新冠疫情“不聚集”的防疫要求下，今年第一课就在线上开展，我们将围绕叶子、花朵、果实等大树的器官，给大家介绍几个自然小游戏，带大家寻找身边的乐趣吧！
我们都知道，生命活动离不开氧气，而氧气绝大部分来自于森林。春来万物复苏，新绿逐渐展露头角，仿佛空气也清新了不少。现在来和小朋友们一起玩个简单的游戏热热身：
大家捏住自己的口鼻不呼吸一小会儿，会感觉怎么样？
小朋友们有没有思考过，如果世界上没有树木，没有大片森林，没有这个为我们制造氧气的大“工厂”，我们人类将如何存活下去？
森林产生氧气主要是依靠树叶这个营养器官。
春夏时节日照长，植物抽枝展叶，努力进行光合作用，树叶中的大量的叶绿素用阳光和水制造氧气，生成营养物质茁壮成长。到了秋天白天变短、气温降低，树叶中的叶绿素分解，叶子褪去绿色，显现出鲜艳的黄色(叶黄素)、红色(花青素)和橙色(胡萝卜素)。而在树叶落地后，叶中的这些色素也会逐渐降解，这时残留于叶中的“单宁”的颜色——褐色便呈现出来。
走到户外，我们能拾取到许多树叶，就用落叶做一份拓本吧！我们需要准备的物品分别有：树叶、纸、颜料和笔刷、蜡笔和彩色铅笔。
第一步，收集不同种类的树叶，这是我们获得图案的基础。
第二步，选一个喜欢的叶片进行拓印！如果要用颜料做拓印，把颜料涂在叶脉凸起的背面，然后将树叶扣在纸面上就可以了。如果要用蜡笔或彩色铅笔，则是将树叶背面朝上，把纸放在树叶上面用蜡笔或彩色铅笔小心上色。
第三步，展开想象吧！选用不同种类树叶，制作不同形状和色彩的印章或拓本。用几片树叶制作动物或脸形图案，再添上几笔巧妙，把天马行空般的想象展现到纸上。
拓印可以举一反三，不一定只局限于树叶，树皮那天然的纹路也是漂亮的花纹，我们将纸盖在树皮上，倾斜蜡笔在纸面上轻柔涂抹，得到树皮的纹路，剪贴到我们的自然笔记上，是不是一个别样的收藏呢？
一棵树，从种子萌发到开枝散叶，努力地进行光合作用积攒营养，只为开出生命的花。仔细观察一朵花，它的花萼和花瓣，就像小被子一样保护着雄蕊和雌蕊。当花朵成熟时雄蕊上会生出花粉，并在风或者昆虫的帮助下在同种花之间完成授粉。小朋友们可以先借用爸爸妈妈的手机，运用植物识别软件给花花“照相”，和家长一起辨别，好好认识它。
花开花落，果实成熟。印象中的果子往往和“吃”相关联，似乎不太容易保存，不过有一种植物的果，却是天然的装饰品，那就是——松果。
松果个头5-15厘米，一片片木质的、像鱼鳞一样的种鳞堆叠在一起形成塔状，这是松树的球果，而种子被“夹”在一片片种鳞里。大部分松果成熟后种鳞展开，种子裸露在空气中随风而去，所以我们在路边捡拾的松塔基本上没有种子了。
可你们知道吗，将张开的松果放入盛有水的容器里，会发生有趣的事情。脱离枝条的松果经过1小时的浸泡，张开的种鳞会逐渐闭合，这是怎么回事呢？
泡水前
泡水后
松果会根据空气的湿度打开或闭合以帮助种子传播。当天气干燥时，松果会张开，一阵风吹过，种子便飘到远处；下雨时，松果会闭合，把种子“关”起来，轻飘飘的种子就不会被雨打落到近处，有利于种子的生长发育。松果在保护后代，希望提供更好的生存机会。这样一想，松果就是一个小小的晴雨预报气象站呢！
果实成熟，种子落地，又发芽生根，进入下一个轮回，生生不息，充满着生命的奇妙。本期课堂的内容只是一个抛砖铺路的引导，更多自然之趣还要靠小朋友们自己去发现，也欢迎大家分享给我们，我们在3月线下课堂等你！
三月春光即将到来，又是新的开始。在接下来的日子里，柳州市莲花山保护中心森林课堂会继续陪伴着大家！祝我们的大朋友们工作顺利、小朋友们学习进步！